Организовывать подобные поездки давно стало для сотрудников Детского Фонда традицией. Помогают им в этом волжские меценаты, а в музее-панораме предоставляют бесплатную экскурсию.
На этот раз участниками поездки стали сорок волжан: ребята в возрасте от шести до пятнадцати лет и их родители.
…По крутой лестнице поднимаемся на самый верхний этаж – чтобы, как объясняет экскурсовод, перенестись на легендарную «Высоту 102» — Мамаев курган.
Перед нами на полотне — руины города, замёрзшая река и две армии, сошедшиеся в смертельном бою. Это хроника одного дня великой битвы — 26 января 1943 года.
Ребятам рассказали об операции «Кольцо», главной задачей которой было расчленение окружённой немецкой группировки, о том, что именно 26 января встретились на северо-западном склоне Мамаева кургана солдаты 21й и 62й армий Донского фронта.
Художники изобразили и передвижение сил противника, и подвиги наших бойцов: Николая Сердюкова, закрывшего телом амбразуру фашистского пулемёта, связиста Матвея Путилова (раненый, он соединил концы оборванного провода зубами, обеспечивая телефонную связь), лётчика Виктора Рогальского, совершившего воздушно-наземный таран.
Прозвучали имена Михаила Паникахи (объятый пламенем, он бросился под немецкий танк и остановил атаку противника), легендарной Марионеллы (Гули) Королёвой, медсестры Анны Бессчастновой, вынесшей с поля боя сотни раненых…
-Было интересно и даже немного страшно оказаться в самой гуще сражения, — делится впечатлениями ученица восьмого класса Анна. – О Великой Отечественной войне знаю по урокам истории и кинофильмам, но, благодаря искусству художников, я как будто перенеслась в прошлое и своими глазами видела всё происходящее… В рассказе экскурсовода больше всего поразила фраза о том, что героизм был массовым: например, подвиг Николая Сердюкова повторили одиннадцать бойцов! Горжусь защитниками Сталинграда, остановившими врага.
А ещё, добавляют участники экскурсии, им очень понравилось, что музей-панорама оснащён современной аппаратурой. Ребят заинтересовали электронные инсталляции и информеры, с помощью которых можно посмотреть архивные фото и получить информацию о боях на том или ином участке фронта, командирах, вооружении, подробностях военной операции. Никого не оставила равнодушным и инсталляция «Макет разрушенного города». Экскурсовод объяснил, что центр Сталинграда «оживили» с помощью технологии 3D-мэппинга, при которой на объёмную карту проецируется специально подготовленный сюжет. Таких инсталляций в музеях Европы всего три или четыре, самая масштабная – «сталинградская». Зритель видит, как мирные картины сменяет налёт вражеской авиации – начинается бомбардировка 23 августа, когда за один день в городе погибли больше 40 тысяч жителей. На миниатюрных зданиях и элементах рельефа за время 10-минутного 3D-ролика (на макет его транслируют одновременно около десятка проекторов) воссоздаются ключевые моменты боев за центр города. Инфографика и «объемная карта» дополнены кадрами кинохроники, строчками из писем бойцов с передовой, воспоминаниями сталинградцев…
Было о чём рассказать ребятам и одной из участниц экскурсии – педагогу Нине Иванковой.
-Мой отец, Александр Георгиевич Грибанов, — участник Сталинградской битвы: он воевал в ополчении, защищал Тракторный завод, — рассказывает Нина Александровна.- Когда начались бои за город, с передовой в цех привозили подбитые танки, их быстро латали, и экипажи снова шли в бой. А мама работала на телеграфе. За работу на заводе и участие в защите города отец награждён медалью «За оборону Сталинграда». Когда город освободили, перешёл работать в строительную организацию, восстанавливал разрушенные дома. Позже поехал на Сталинградгидрострой, был главным механиком СУГС-2.
Мы, дети, родителей видели редко – они день и ночь были на работе, помогали фронту. Жили мы с братишкой (он на год моложе меня) у бабушки в Бекетовке. В войну я была совсем маленькой, но хорошо помню, как мы с бабушкой с вечера занимали очередь за хлебом – его привозили из района на тележке. Помню, как, уже первоклассницей, помогала девочке-соседке из многодетной семьи. Они жили очень бедно, почему-то не держали огород, и шестеро детей, мал-мала меньше, голодали. Мне давали с собой в школу варёную картофелину на весь день, и я, встречая соседскую девочку, отдавала ей свой обед. Никто меня этому не учил, но я почему-то была уверена, что необходимо помогать тем, кому труднее, чем мне. Хотя мы и сами жили очень бедно: всё лето и осень бегали босиком, лишь зимой нам давали подшитые валенки.
Взрослые занимались делами, а мы, дети, были предоставлены сами себе. Помню, что соседские мальчишки увлечённо собирали всякий металлолом, осколки и неразорвавшиеся снаряды, разводили костры и кидали туда свои находки. Кому-то эта игра стоила жизни…
Помню, как я радовалась, что скоро пойду в школу, мечтала скорее сесть за парту и каждый день узнавать что-то новое. У нас, первоклассников, не было ни формы, ни портфелей: холщовые сумки через плечо, как у пастушков, да матерчатые тапочки, которые сшили нам взрослые, чтобы не ходить на занятия босиком. Но мы не понимали, насколько мы бедны, нам очень хотелось учиться, и ежедневная дорога в школу – три километра в один конец – не была нам в тягость.
А в Сталинград наша семья переехала в 1945 году: в Ворошиловском районе построили несколько двухэтажных домов, и в одном из них отцу дали квартиру. Когда мы приехали, вокруг были одни руины, но работали строители очень быстро, буквально на глазах подрастали новые дома, школы, дворцы культуры… Горжусь тем, что я сталинградка.
Ребята поблагодарили Нину Александровну за интересный рассказ.
